虚拟人授课,虚拟现实课程

1、什么是虚拟教学 虚拟教学有什么特点

   我们先看一下传统教学和vr教学的对比：

教学方式分为两种，传统教学和 R 教学。传统教学是通过讲师讲述和 PPT 演示进行天体物理学的知识点传达，而使用 R 天体物理学教学应用进行知识点传达。

实验结论：1、 R 教学能够帮助提升学生学习成绩

2、 R 教学更容易保持持续知识记忆

3、 优等生和差生并无绝对，通过正确的教育手段可展现学生潜能

AR联盟认为不只是天体物理学可以使用 R 教学，R 教学可以用在很多学科，不仅是天体物理学，在化学、生物、历史、英语等学科中也有很好的应用价值，尤其是现实生活中不能展示的，或者展示成本较高、效果不直观的。它就更适于用 R 技术。比如在真实世界中很难用肉眼观察到的分子、原子结构，细胞，或是浩渺的太阳系、银河系空间，都可以通过虚拟环境呈现。这能给人以直观展示，而不再是抽象的、概念上的认知。

2、虚拟仿真教学的软件有哪些？

   模拟技术，就是用一个系统模仿另一个真实系统的技术。虚拟仿真实际上是一种可创建和体验虚拟世界（irtual World）的计算机系统。

R技术是计算机技术、计算机图形学、计算机视觉、视觉生理学、视觉心理学、仿真技术、电子技术、多媒体技术、信息技术、立体显示技术、传感与测量技术、软件工程、语音识别与合成技术、人机接口技术、网络技术及人工智能技术等多种高新技术集成之结晶。其逼真性和实时交互性为系统仿真技术提供有力的支撑。

神奇的互联网，虚拟仿真软件开发也是一种模式，你如果真想做这方面，可以来这里，这个手记的开始树子是一叭柒中间的是叁儿零最后的是一泗二污零，按照顺序组合起来就可以找到，我想说的是，除非你想做或者了解这方面的内容，如果只是凑热闹的话，就不要来了。

创新技术

虚拟仿真技术的互动性和逼真性带来了娱乐的革命性升级，尤其是在体验式游戏领域，带给人们一种前所未有的娱乐刺激，身临其境的存在感，血脉膨胀的刺激感，在酣畅淋漓的互动体验之中释放一种身心的压力，互动多媒体技术的创新发展从商业、生活、娱乐领域都卷起了一场场技术与艺术的双性创新，北京辉煌影音数字科技用一个个让人欣喜和刺激的虚拟仿真产品诠释着科技改变生活的理念。

虚拟驾驶

“虚拟驾驶”也被称为汽车驾驶仿真。是指利用现代高科技手段，如三维图像即时生成技术、汽车动力学仿真物理系统、大视野显示技术、六自由度运动平台等，让体验者在一个虚拟的驾驶环境中，感受到接近真实效果的视觉、听觉和体感的汽车驾驶体验。它能够真实模拟汽车驾驶的路景和汽车行使特性，并能在主要性能上获得同实车驾驶同样的效果。

虚拟自行车

当观众参与游戏骑上自行车后，所有的操作就像骑真实自行车一样。大型投影幕上呈现出模拟场景并配有音效，使参与者能够体验到骑着自行车休闲穿游的感觉。

虚拟划艇

本系统是通过光电传感技术，展区有一个多人乘坐的小船，小船上面有两对浆，当游客向前摇动桨划动小船时，传感器采集双桨的摇动信，在投影幕上虚拟的小船就会向前移动并且有流水的声音。划的越快，小船移动的就越快。观众可以从漫游水城的全景。 以先进的虚拟现实技术，模拟实地划水场景。

辉煌影音数字虚拟仿真 小船是固定在地面上的，小船前方的投影屏幕上有一个的划艇比赛的虚拟场景，小艇上桨的转轴位置处安装有感应器，可以检测出同一组观众的划桨动作是否正确及一致，计算机根据感应器的检测结果来控制虚拟场景中的小艇的方向及速度。 利用虚拟现实和传感检测技术在模拟划船的场景，观众可以从虚拟的场景中感受划船的乐趣。

虚拟仿真

参与者可以驾驶特别定制的船模在投影大屏幕前进行虚拟巡游。 屏幕中的景物可为3D背景效果，视角前部的船头为3D效果。观众可驱动帆船向前或维持船身平衡。 当船静止时，小船随着波浪的起伏而被水冲向下游。同时，周围的场景相应的向后移动，使人有一种身临其境驾舟漂流的感觉

虚拟飞行

利用虚拟现实和传感检测技术模拟飞机飞行的场景，观众可以从虚拟的场景中感受飞机驾驶的乐趣。

这个游戏采用了刺激的图像和声音，让观众在静止的状态中体验刺激的虚拟世界飞行。

虚拟足球

在本系统中，球手站在绿茵场上，眼前是高保真数字投影机投放的球场逼真画面，耳边是万众球迷震耳欲聋的呐喊声，脚下是真球真踢，面对球门内超一流守门员，什么时候起脚射门、踢向球门什么方向，完全取决于球手自己。足球测量系统随时测量踢球的方向，完全取决与球手自己。足球测量系统随时测量踢球的方向，并与守门员的位置进行比较。只要把握时机看准方向，起脚怒射，守门员虽奋力扑挡，单球路刁钻，球进了！整个过程真实自然，动感刺激。反应迅速敏捷，动画引人入胜，声音惟妙惟肖，自动识别记分，让球手身临其境。产生无比的自信和兴奋，其乐无穷。该展项属于参与、互动性项目“足球射门”的外观设计成黑白相间的足球形状，既能恰如其份的表达该项目的创意，同时独特的外观也能趣味十足，引人注目。

虚拟篮球

通过互动投影系统，将投篮背景投影在墙面上，当有人站在对应的位置用手轻轻触碰篮球时，画面中的篮球将按照击的方向飞出去，画面角落有计时器和记分器，观众可多次参与。

虚拟搏斗

展示方式：该系统在无人参与时，屏幕上的虚拟拳击手不断的作出各种可恶姿势并用挑战性的语言挑逗游客。游客参与时，虚拟拳击手做好挑战的姿势，并做出许多滑稽的动作，这时游客可以对空向拳击手击，拳击手会做出反抗……

虚拟射击

辉煌数字科技虚拟射击 虚拟射击系统是通过高清晰数字投影机把真实的各种环境逼真地投射到大屏幕上，无论变幻不定的靶标，还是战场上蜂拥的敌人、俯冲的战机，射击者紧握钢枪，把握时机快速射击，在训练枪法、准确瞄准、找到射击感觉的同时收获胜利后的喜悦。 整个系统画面逼真，动感刺激，环绕立体声音箱配置，电脑自动识别计分，射击内容极其丰富。采用仿真的无线光枪，可以在自由位置、以任何姿态射击，增加射击过程的真实感。

虚拟射击

参与者站在摄像头前，系统自动采集到观众的图像，并融合到虚拟的舞台中，系统分析判断观众挥手作拍击动作，得知观众所拍击的乐器，发出对应的声音……

3、虚拟教学的发展趋势

   不好意思，我看了后不知道你想表达个什么

1． 虚拟教师：学习者在进入虚拟教学环境进行学习时，如何寻找自己需要的教师、如何利用网上的学习资源，智能教师Agent可作为虚拟教师出现在学习环境中，它可以担当"导航"和"解惑"的重任，指导和帮助学生获取所需要的学习资源，防止出现"信息过载"和"资源迷向"，并根据网络教学资源回答学生有关的问题。虚拟教师的出现有利于增加教学的趣味性和人性化色彩，从而改善教学效果。在虚拟教学环境中，智能教师Agent 可以只有一个，承担所有的工作；也可以有好几个，各司其职。

2． 虚拟讨论：在虚拟学习教室中，智能教师Agent或智能学生Agent可以组织讨论。学习者和教师、其他学习者，可以就某些问题交流学习体会。在许多调查中，学习者更愿意在有人情味的环境中学习，因此，师生之间、学习者之间的相互交谈、相互激励是必不可少的。学习者和指导教师可以进行在线式的或者异步方式的讨论（如电子邮件)。在线式同步方式：学习者之间、老师与学习者之间可以实时地相互感知对方是否在线上，进行即时的通信，就像学习者和老师都在一个虚拟教室里上课一样；异步方式：学习者可以在讨论区里发表、提出问题。

3． 虚拟实验：虚拟教学环境可以提供一个虚拟实验室，学习者在实验室内可以完成全部实验步骤，系统向实验者提供一个观察实验过程的视频窗口，学习者可以一边操作、一边观察实验现象。实验室还提供图文并茂的实验预备知识、丰富多彩的实验相关资料、操作灵活的实验交互过程、即时方便的实验操作指导，使实验者在完成实验的过程中获得真实的感受。同时，实验室无需教师在场，实验者只要通过自己的努力即可完成实验，达到教学大纲的要，因为虚拟实验室具有导航、自测、自评的助学功能。

4． 虚拟演播室：在演播室中会存放一些多媒体学习课件，学习者可以通过个人工作站观看课件，进行学习。、学校以及个人都可以把自己的课件上传，供他人使用；

5． 虚拟图书馆：这是一个高智能、集成化、数字化、集多种文献载体于一身的信息资源保障系统，也称为电子图书馆。它将丰富的馆藏资源以数字化的电子信息形式在网上高速传递，为读者提供多种内容、多种形式和方便快捷的。利用虚拟图书馆实现知识的全球化传播已渐成趋势，这不仅是对传统图书馆观念上的有利冲击，更是信息资源开发和利用上的一场巨大革命。它代表了未来图书馆的发展方向。

6． 虚拟考场：考试是检验学习效果的有效手段，在虚拟学习网中可以提供虚拟考场。可以先组织多个相对集中的考场，然后通过网络申请并提交试卷进行统一考试；系统设立自动评卷程序，将考试结果回复各位考生，并给出评语；学习者也可以申请单独考试，教师通过Email将试卷发送给学习者，学习者提交答案后，教师给出评语。

美好”与“丑恶” 虚拟财产交易的市场相当巨大，在亿美。如此庞大的市场，在拥有上亿网民、网络游戏已经遍地开花的中国，无疑是一座钻石矿！早在/年。市场前景一片美好！ 现有的虚拟物品交易方式有两种，一种买家卖家就所要交易的装备在游戏中谈妥价格、钱与装备的交付方式，另一种双方通过一个公开公正的平台进行交易。 然而，利益的诱惑使得原先看似合理的交换方式逐渐走样，暴露出许多丑恶现象。有些人以顶级装备为诱饵，在游戏中大肆叫卖，当购买者将钱款交出后，叫卖者却突然人间蒸发。更有人利用木马病毒、外挂等方式偷盗账、窃取游戏装备，随后将这些偷来的装备下给并不知情的玩家 。当遭窃的玩家发现装备并向运营商举报要索回时，往往引起大量的纠纷…… 在经济学中，“需即市场”，而且经济形态的形成往往是自发的、先于政府调控的。任何一个市场的发展总会经过从无到有、从无序到规范的过程；有必要因为虚拟物品交易中小部分不尽如人意的现象，就大肆讨论通过立法来禁止整个交易市场吗？

4、虚拟人的介绍

   研制“虚拟人”的目的，是为医学或其他学科的研究提供更为精致的演示条件。比如，研究手术方案或试验新型药物，都可以让“虚拟人”来充当试验者。美国某研究所的研究人员，为了测试一种治疗糖尿病新药的疗效，他们首先操控计算机让“虚拟人”患上糖尿病。这个过程很简单，只是用鼠标进行点击，就“切除”了“虚拟人”的胰腺或其它器，并让“虚拟人”的体重发生变化，几秒钟后一个健康的“虚拟人”就能变成一位糖尿病患者。然后，研究人员将试用新药的数据输入计算机，不断观察“虚拟病人”的反应，调整用药剂量和用药方法，最终得出结论。这种方法至少能为研究人员节省3年的时间。现在，除了用于开发糖尿病的新药以外，研究人员还在尝试用“虚拟人”对治疗风湿性关节炎、哮喘病等其它新药进行测试。

此外，在军事医学上，也可以让“虚拟人”来试验核武器、化学武器和生物武器对人体造成的各种疾患，以及治疗方法。

用电脑制作“虚拟人”，最关键的环节是采集各种人体数据。首先需要确定出一个理想的人体样本；然后经过尸体解剖、拍照、分析；再将数据输入电脑进行合成，从而制成一个完整的立体人类生理结构。

这项研究工作，由美国最先进行。他们于年提出了“可视虚拟人”的概念，并于年制成了世界第一具男性“虚拟人”。年又通过对一具女尸的解剖，在电脑中储存了高达年时间建立具有东方人特征的数据库。

我国对“虚拟人”的研究。在月日时分，我国首例女性虚拟人数据集在位于广州市的解放军第一军医大学构建成功，这标志着继美国、韩国后，中国成为世界上第三个拥有本国虚拟人数据库的国家。

虚拟人是指通过数字技术模拟真实的人体器而合成的三维模型。

这种模型不仅具有人体外形以及肝脏、心脏、肾脏等各个器的外貌，而且具备各器的新陈代谢机能，能较为真实地显示出人体的正常生理状态和出现的各种变化。

现在也指代一些依靠技术平台制造的虚拟人物，如翎、洛天依等。